编者按：三尺讲台，四季耕耘。教师节来临之际，我们推出“卓越教师”专栏，聚焦9位扎根一线的优秀教师。他们以匠心育桃李，用坚守诠释师者本色。即日起，让我们一同走近这些平凡而伟大的“燃灯者”，聆听他们的育人故事，致敬每一位默默奉献的引路人。

湖南日报·新湖南客户端全媒体记者 莫成 通讯员 杜芳卿

“今天准备的内容没讲完，看来还要优化课堂设计，贴紧新课标。”9月4日上午，湘西土家族苗族自治州溶江中学英语教师李霞，刚上完新学期第一堂英语课，又紧锣密鼓地开始复盘、备课。

从教十七载，李霞从基层一线教师成长为州级学科带头人、教研领航者，在育人、治学、传薪的道路上默默耕耘，用热爱与坚守书写着新时代人民教师的动人答卷。

信念铸魂，以德润心，在平凡岗位上守望初心

2009年，李霞从江西科技师范大学毕业，选择回到家乡泸溪县白沙中学，成为一名英语教师。

“我回到大山，是希望帮助更多孩子走出大山。”李霞说。

从教以来，李霞始终将关爱学生作为师德修养的出发点和落脚点。每接手一个新班级，她都会在开学前完成对所有学生的家访或电话沟通，全面了解学生的家庭状况、性格特点和成长需求。

对单亲家庭、留守儿童和经济困难学生，李霞实行“一生一策”，十余年来帮助困难学生20余名，用行动诠释了“师者仁心”的深刻内涵。2021年，李霞获评湘西州“师德标兵”。

从教以来，李霞连续担任班主任工作十余年，始终秉持“以心育心、以德育德”的理念。她与学生共同制定《班级公约》，强化学生主人翁意识；注重班级精神文化建设，增强班级凝聚力；严格落实全员家访制度，构建家校共育合力。

李霞将宿舍作为第二课堂，坚持每天查寝，手把手教学生整理内务、规划作息；学生深夜不适时陪同就医，天冷缺被褥时及时帮助解决，让学生感受“家”的温暖。

李霞坚持做到“不放弃任何一个孩子”。小龙来自乡镇学校，入学时英语连26个字母都写不出来，李霞调动宿舍同学轮流辅导，联合科任老师利用休息时间答疑解惑；小娴在初三出现焦虑症状居家调整，李霞坚持每日收集各科作业发送家长并在线批改反馈；小张因病理解能力偏弱，李霞为其制定个性化学习方案，三年间成绩显著提升。

近年来，李霞累计转化学困生50余名，所带班级巩固率始终保持100%。2019—2024年，李霞连续4次被评为“优秀班主任”，2022年荣获“模范班主任”。

深耕课堂，精研教艺，在优质教学中淬炼本领

多年扎根初中英语教学一线，李霞形成了“扎实、灵动、高效”的教学风格。教学统筹、课时整合、教案撰写，每一环节都紧扣初中生语言认知特点，目标精准、课堂高效。

情境驱动、策略引领、分层推进、以评促学……李霞善于从学生的日常生活出发，创设真实的语言交际情境，让英语课堂焕发出勃勃生机与活力。

2018年，凭借优异表现，李霞进入溶江中学工作。多年来，李霞所带班级英语成绩均表现出色，4次荣获溶江中学“教学质量优秀奖”“成绩优秀班级”“优秀教学奖”，获评“卓越教师”“最美教师”等荣誉称号。

同时，李霞积极参加各级各类教学竞赛活动，有竞赛课15次、示范课5次、送教下乡2次、专题讲座及经验分享7次。

2023年，李霞参加第三届湖南省中小学青年教师教学竞赛决赛，与来自全省各地的优秀教师同台竞技，凭借扎实的基本功和出色的课堂呈现，最终荣获省二等奖和湖南省“教学能手”称号。

2025年，李霞主动申请赴龙山县里耶民族中学支教一年，承担高一英语教学任务。当地学生大多英语基础薄弱，有的甚至连最基本的音标都不认识，对英语学习缺乏信心和兴趣。

李霞从最基础的语音知识抓起，设计“每日一句”“英语趣配音”“小组挑战赛”等趣味活动，帮助学生重建学习兴趣。168班小张中考英语仅30多分，李霞为其制定个性化奖励机制，一年成绩大幅提升。

与此同时，李霞积极发挥传帮带作用，主动为当地教师上示范课，将先进的教学理念和方法引入农村课堂。支教结束之际，李霞获评“优秀支教教师”。

“这段经历让我更加深刻体会到教育均衡发展的意义，也更加坚定了我扎根湘西教育、服务乡村孩子的信念。”李霞说。

悉心浇灌，精准指导，在师生共进中传递薪火

独木不成林，百花方为春。作为学科教研组长、州级学科带头人，李霞深知，个人精进只是微光，团队共进方能燎原。

李霞坚持做研究型教师，立足教学真问题深耕科研。2026年，她主持省级重点课题，探索数智技术与英语课堂深度融合的创新范式。同时参与多项省级课题研究，多项成果获评省级优秀。

青蓝结对，薪火相传。作为学校青蓝工程骨干，她倾囊相授、悉心带徒。结对帮扶青年教师杨月平，从教学设计、课堂把控到课件板书，全程细致打磨、精准指导。

在她的倾力培育下，杨月平快速成长，斩获省、州教学竞赛多项大奖。同时，她先后帮扶多名青年教师获评州级“教学能手”，跨区域助力乡村教师专业成长，跨界指导学校学科团队斩获省级竞赛奖项，用初心与担当为教育队伍蓄力赋能。

担任英语教研组长期间，李霞搭建常态化备课、听课、研课平台，推行同课异构、课例研讨等深度教研模式。她牵头搭建校本资源库，实现优质资源共建共享，带动教研组形成勤学善研、争先创优的优良风气，培育出多名省州级青年骨干教师，获评“优秀教研组长”。

辐射全域，示范引领。身兼州学科指导组长、教师培训后备专家，她主动扛起区域教育发展重任。多次参与京湘教育交流、省州送教下乡，执教示范课、开展专题讲座，分享新课标落地、AI赋能教学等前沿经验，惠及全州一线教师。

她常年担任省州教学竞赛、论文评审评委，牵头参与全州学科命题与质量监测工作，获评“优秀命题教师”。深耕教坛十七载，先后斩获省州级教学能手、骨干教师、专业发展标兵等上百项荣誉，年度考核多次记功、获评优秀。

“教育是一场向美而行的遇见，更是一场温暖人心的修行。”李霞表示，教育是一场没有终点的远行。在未来的教育路上，她将继续做一个有温度、有深度、有高度的英语教育人。

作者：莫成 杜芳卿

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来源：湖南日报·新湖南客户端